Las nubes, Azorín

            Las nubes, es un artículo escrito por Azorín incluido en la obra Castilla. En éste, el autor toma como referencia la conocida obra de Fernando de Rojas, La Celestina, otorgándole un final alternativo. Azorín reelabora este final pasando de un enfoque trágico como es la muerte de los protagonistas Calisto y Melibea a una visión totalmente contraria en la que se refleja la preciosa vida de la que disfruta la pareja años después de casarse, acontecimiento que no ocurre en la obra original.

            Este nuevo enfoque está dividido en tres partes. La primera se basa en la descripción de sus vidas, en la felicidad de la pareja y en lo afortunados que se sienten por tener una preciosa casa y una hermosa hija cuyo nombre es Alisa.

            En la segunda parte, el autor se centra en la visión de Calisto que reflexiona sobre el paso del tiempo haciendo alusión a las nubes. De éstas, afirma que Las nubes son -como el mar- siempre varias y siempre las mismas. Sentimos mirándolas cómo nuestro ser y todas las cosas corren hacia la nada, en tanto que ellas -tan fugitivas- permanecen eternas.

Además, continúa con esta idea utilizando frases como las siguientes, las cuales han llamado especialmente mi atención. 

«Vivir —escribe el poeta— es ver pasar». Sí; vivir es ver pasar: ver pasar allá en lo alto las nubes. Mejor diríamos: vivir es ver volver. Es ver volver todo un retorno perdurable, eterno; ver volver todo —angustias, alegrías, esperanzas—, como esas nubes que son siempre distintas y siempre las  mismas, como esas nubes fugaces e inmutables.

A través de éstas, pretende transmitir que todo lo que ocurre permanece en el tiempo y no se olvida. Este hecho lo compara con las nubes a las cuales se refiere como siempre distintas y siempre las mismas.

            En a tercera parte, el autor describe como Alisa vive una historia semejante a la que vivieron sus padres cuando se conocieron y se enamoraron. En este momento es cuando se hace presente la idea del eterno retorno.

            Como conclusión, pienso que esta nueva versión de la obra La Celestina es muy acertada, ya que se arriesga y cambia la visión trágica por una más optimista en la que es la felicidad lo que prima.   

Práctica BLIJ

La crítica es bella. Cómo analizar los libros para niños.

Ana Garralón.

La crítica es bella. Cómo analizar los libros para niños es un artículo publicado por Ana Garralón dividido en dos apartados “Dónde viven los monstruos” y “Vamos a buscar un tesoro”. En el primero de ellos, la autora hace referencia al papel de los adultos a la hora de seleccionar obras literatura infantil. En la segunda, se centra en cómo seleccionar estos libros y con qué criterios. Además añade algunas dificultades con las que se encuentran los críticos de obras infantiles y la necesidad de que esta crítica sea de calidad. 

Ana Garralón comienza el artículo indicando que desde sus inicios, la literatura infantil ha estado determinada por los adultos. Es decir, han sido ellos los que han valorado si las obras eran adecuadas o no para los niños. Además, destaca que hoy en día la literatura infantil se encuentra en un lugar privilegiado, sin embargo, apenas tiene un espacio entre la crítica de los medios de comunicación.

Según la autora, el número de libros para niños ha crecido de forma notable, por ello considera necesaria e imprescindible la selección. Ésta puede llevarse a cabo en función de diferentes criterios como pueden ser: criterios económicos, criterios de desinformación, criterios pedagógicos, criterios morales, etc, sin embargo, la selección no siempre resulta posible.

Este hecho ha desembocado en un grave problema ya que los libros infantiles están escritos por adultos, recomendados por adultos y destinados a niños. Por ello, la tarea de selección de obras infantiles ha sido asumida por personas relacionadas con la docencia, la pedagogía y la psicología.

Por otro lado, la autora añade que esta selección debe ir destinada a los adultos ya que deben estar lo suficientemente informados con la finalidad de poder elegir un libro para sus hijos, alumnos, maestros, bibliotecarios, etc. De esta forma, llega a la conclusión de que la finalidad de la crítica es, ante todo incitar a leer y mostrar que la literatura está viva para poder elegir.

Seguidamente, la autora expone algunas de las dificultades que entraña la compleja actividad de selección. Estas dificultades desembocan en una situación de invisibilidad según el escritor Agustín Fernández Paz en un artículo donde reclama más seriedad a la hora de evaluar una obra de literatura infantil.

Como conclusión, Ana Garralón destaca que la literatura para niños necesita espacios de opinión y crítica para conseguir una mayor variedad y diversidad de juicios, y así potenciar una literatura infantil de calidad.